実証済みの数学の力で、子供の不登校状態が消滅。
【青少年のための世界調和指数」（GHIY）を世界に提示するという思い切った一歩をとった私達の試み】
※数式を理解する為、下記の文を読んでください。
「数学はテクノロジーのバックボーンを形成しています。私たちの社会の進歩が数学理論の進化に深く根ざしていることは、否定できない真実です。重力の法則、複素数、フーリエ変換、シュレーディンガー方程式、および アインシュタインの特殊相対性理論。古代以来作り上げられてきた定理や方程式の遺産は、今でも私たちの文明の進歩に不可欠です。これが数学の永遠の力です。
この変革の力を利用して、私たちの主任研究員である細川特久は、不登校に対処し、精神活動を強化することを目的とした先駆的な処方を開発しました。
私たちは9年間にわたり、不登校の子どもたちを対象に厳密な有意性検査を実施してきました。 これらのテストの結果、私たちは深い結論に至りました。この式は、不登校問題の解決に大きな影響を与えることを示しており、結果は数式を通じて明確に表現されています。
これは、「腸量子理論仮説」、つまり数式の定理につながります。 テストが進行中で仮説の支持が得られていますが、科学的な検証はまだ進行中であることに注意することが重要です。 したがって、現段階では仮説にとどまります。
しかし、他の医療機関からの更なる検証、腸内細菌叢に焦点を当てた広範なメタゲノム解析、そして最終的には科学雑誌への掲載を待つことで、このスケジュールは数十年延長されることになるでしょう。
科学界が完全に追いつくまでこの情報の普及を遅らせれば、現在不登校に苦しんでいる多数の生徒を支援できなくなる恐れがあります。
今日、世界中の子供たちが精神的健康問題に悩まされており、脳の発達が停止または変化しています。 潜在的な解決策を伝えることの緊急性は、どれだけ強調してもしすぎることはありません。 そこで、私たちはこれを仮説として世界に提示するという思い切った一歩を踏み出しました。
私たちは、複数の研究や学術論文による科学的検証を目指し、厳格な研究を継続することに取り組んでいます。 しかしそれまでの間、私たちは調査結果を共有し、今困っている人々に希望と潜在的な救済を提供することが私たちの責任であると信じています。
青少年のための世界調和指数（GHIY）研究チームより
"Mathematics forms the backbone of technology. It's an undeniable truth that the advancement of our society is deeply rooted in the evolution of mathematical theories. Consider the monumental contributions of the law of gravitation, complex numbers, the Fourier transform, the Schrödinger equation, and Einstein’s theory of special relativity. The legacy of theorems and equations crafted since antiquity remains indispensable for our civilization's progress. This is the enduring power of mathematics.
Harnessing this transformative force, our lead researcher, Tokuhisa Hosokawa, has developed a pioneering formula aimed at addressing school refusal and enhancing mental activity.
For nine years, we have rigorously conducted significance tests on children facing school refusal. These tests have led us to a profound conclusion: the formula demonstrates a significant impact in resolving school refusal issues, with results distinctly articulated through mathematical expressions.
This leads us to the 'Intestinal Quantum Theory Hypothesis' — a mathematical formula theorem. While testing is ongoing and the hypothesis gains support, it’s important to note that scientific verification is still underway. Thus, it remains, at this stage, a hypothesis.
However, awaiting further validation from other medical institutions, extensive metagenomic analysis focusing on gut microbiota, and eventual publication in scientific journals would extend this timeline by decades.
If we delay the dissemination of this information until the scientific community fully catches up, we risk failing to assist the numerous students currently struggling with school refusal.
Today, children worldwide are grappling with mental health issues, leading to halted or altered brain development. The urgency to communicate a potential solution cannot be overstated. Therefore, we have taken the decisive step to present this to the world as a hypothesis.
Our commitment is to continue rigorous research, aiming for scientific validation through multiple studies and academic papers. But in the interim, we believe it's our responsibility to share our findings, offering hope and potential relief to those in need right now.
Personal Shaman Representative
Inventor of mathematical formula
Hosokawa Tokukyu
From the Global Harmony Index for Youth (GHIY) Research Team
"
」
不登校の本人が相談できる生成AIは人類に必要なのです。
Humanity needs a generative AI that can be consulted by those who are refusing to attend school.
青少年のための世界調和指数（GHIY）は、様々な数式を組み合わせ、不登校解決の判定やアドバイスを確定します。数式の解から組み合わせを計算するアプリケーションで提供するのではなく、生成AI人工を用いて提供しています。
人工知能の力で、より柔軟に個別対応できるようになっています。
特に人工知能にしてよかった事は、子供が自分でアクセスして、最適な解決法に出会えるからです。
不登校の本人、心を痛めた本人が、自分で自分を救う時に役立ちます。それには、腸量子理論仮説を搭載した人工知能が大活躍します。
医療現場では、CTスキャンやレントゲンなどの画像の認識、MRI画像解析などから診断支援AIへと進化をしています。当社がオープンAIと共同開発した人工知能も、診断支援AIとして多くの相談事例を随時学習し進化させています。
青少年のための世界調和指数（GHIY）を、現場で活かすには、人工知能との組み合わせが無ければ、実現しないものでした。
青少年のための世界調和指数（GHIY）式の概要を一部公開します。
1.ポジティブな行動動機の式
有酸素運動 (AE): 20 分間の活動として定義され、1 AE 単位として表されます。
食物繊維 (DF): キウイ 1 個に含まれる食物繊維に相当し、1 DF 単位で表されます。
乳酸菌 (LAB): 1 mL あたり 10 億個の細菌を含む 100 ml ボトル (1 LAB ユニットとして表されます)。
腸の健康（GH）のための基本的な処方：
計算式: GH = DF + LAB
解釈: 腸の健康は食物繊維と乳酸菌の合計です。 この公式は、食物繊維（キウイなどの供給源から）と乳酸菌の摂取が腸の健康の維持または改善に直接貢献することを示唆しています。
メンタルブースト (MB) の計算式:
計算式：MB = AE × GH
解釈: メンタルブーストは有酸素運動と腸の健康の産物です。 このことから、食物繊維や乳酸菌を適切に摂取して腸内環境を良好にしながら有酸素運動を行うことが、精神状態の向上につながることがわかります。
脳の健康のための拡張フォーミュラ (BH):
式：BH = MB → 短鎖脂肪酸とセロトニンの生成につながります。
解釈: 脳の健康はメンタルブーストの結果であり、短鎖脂肪酸やセロトニンなどの有益な化合物の生成につながります。 この関係は、運動と腸の健康から得られる精神的な向上が脳化学にプラスの影響を与えることを示唆しています。
脳機能強化 (EBF) の計算式:
計算式: EBF = BH × AE
解釈: 脳機能の強化は、脳の健康と継続的な有酸素運動の成果です。 これは、持続的な有酸素運動と良好な脳の健康の利点を組み合わせることで、おそらく BDNF (脳由来神経栄養因子) レベルの増加などのメカニズムを通じて、脳機能がさらに強化されることを示しています。
ポジティブ行動動機付け (PBM) の最終公式:
計算式: PBM = EBF + セロトニン
解釈: ポジティブな行動動機は、脳機能の強化とセロトニンの合計です。 この式は、脳機能の強化（運動と脳の健康による）とセロトニン（気分と幸福に関連する重要な神経伝達物質）の存在の両方が、前向きな動機と行動に貢献するという概念を要約しています。
要約すると、これらの公式は、運動、食事、腸の健康などのライフスタイル要因を概念的に心理的および生理学的結果に結び付け、幸福と行動の動機付けに対する総合的なアプローチを示唆しています。
2.掃除とメンタルの式
掃除の範囲、掃除の頻度、次亜塩素酸水の利用をメンタルヘルスの改善や不登校対策に結びつける概念図を作成します。 この式は比喩的なものであり、清潔な環境が精神的幸福にどのようにプラスの影響を与えるかという本質を捉えることを目的としています。
単位と変数を定義します。
清掃エリア (CA): 平方メートル (m²) で測定されます。 たとえば、子供部屋は 15 平方メートル、家族の居住エリアは 100 平方メートルになる場合があります。
清掃頻度 (CF): 清掃が週に実行される日数。
次亜塩素酸水 (HAW) の使用: バイナリ値で表されます (0 = 未使用、1 = 使用)。
精神的健康（MW）の基本式:
計算式: MW = (CA × CF) + HAW
解釈: 精神的幸福度は清掃エリアと清掃頻度の積に直接比例し、次亜塩素酸水を使用するとさらに向上します。 これは、清掃面積を増やすか清掃の頻度を増やすことで精神的健康が向上することを意味し、次亜塩素酸水を使用するとこの効果がさらに高まります。
コルチゾール蓄積を減らすための拡張フォーミュラ (RCA):
計算式: RCA = MW × (1 + HAW)
解釈: コルチゾール蓄積の減少は精神的健康の機能であり、次亜塩素酸水を使用すると強化されます。 これは、次亜塩素酸水で掃除すると、精神的健康に対する掃除のプラスの効果が増幅され、コルチゾールのマイナスの影響が軽減される可能性があることを示唆しています。
持続的なポジティブな精神状態 (SPMS) の最終計算式:
式: SPMS = ∑ RCA の経時変化
解釈: 持続的なポジティブな精神状態は、コルチゾールの蓄積を継続的に減少させることによる累積的な効果です。 これは、前向きな精神状態を維持し、不登校などの問題に対処するためには、特に次亜塩素酸水による長期にわたる定期的な清掃が重要であることを強調しています。
本質的に、この公式は、特に次亜塩素酸水の使用を一貫して強化した方法で清潔さを維持することは、特に不登校への対応という文脈において、精神的健康に累積的なプラスの影響を与える可能性があるという考えを概念化しています。
3.絵とメンタルの式
絵を描くこと、褒められること、オキシトシンの放出、BDNF の生成の間の関係と、これらの要因が不登校への対処にどのように寄与するかを定量化する必要があります。 いくつかの単位を定義して式を作成しました。
単位と変数を定義します。
描画頻度 (DF): 子供が 1 週間に絵を描く回数。
褒める頻度 (PF): 子供が 1 週間に自分の絵を褒められる回数。
オキシトシン放出 (OR): 褒められることで影響を受けるオキシトシン放出のレベルを表す変数。
BDNF 産生 (BP): オキシトシンの放出の影響を受ける、脳由来神経栄養因子の産生を表す変数。
オキシトシン放出（OR）の基本式：
計算式: OR = f(PF)
解釈: オキシトシンの放出は、褒める頻度の関数です。 これは、褒められる回数が増えるほどオキシトシンの放出が増加し、幸福感や安心感につながることを示唆しています。
BDNF 生成 (BP) の計算式:
式: BP = g(OR)
解釈: BDNF 生成はオキシトシン放出の関数です。 オキシトシンが増加すると、神経の成長と学習に不可欠なBDNFの生成も増加します。
不登校（ASR）に対処するための拡張公式：
式: ASR = h(BP, DF)
解釈: 不登校への対応は、BDNF の生成と描画の頻度によって決まります。 この式は、定期的な絵描きとその後の褒め（BDNF 生成につながる）の両方が不登校の減少に役割を果たすことを示しています。
持続的改善 (SI) のための最終公式:
式: SI = ∑ ASR の経時変化
解釈: 持続的な改善とは、定期的に絵を描いたり褒めたりすることによって不登校に継続的に対処することの累積的な効果です。 これは、長期的な利益のためにこれらの活動の一貫性が重要であることを強調しています。
要約すると、この概念式は、絵を描く行為、褒められる行為、その後のオキシトシンの放出、BDNFの生成を不登校の減少に結びつけます。 これは、子どもの幸福と教育的関与を促進する上で、褒めることによる一貫したポジティブな強化の重要性を強調しています。
4.スマートフォンとメンタルの式
特に子供の脳の発達と機能への影響に焦点を当てて、スマートフォンの使用、精神活動、依存の関係を表す概念的な数式を作成できます。 この公式は、スマートフォンの使用がさまざまな認知的および行動的側面に及ぼす影響を定量化します。 いくつかの単位を定義して式を作成しましょう。
単位と変数を定義します。
スマートフォン使用時間 (SUT): 1 日あたりの時間単位で測定されます。
Brain Activation Level (BAL): スマートフォンの使用状況に影響される、脳の全体的な活性化を表す変数。
ニューロン発達 (ND): 脳ニューロンの発達を表す変数。
睡眠の質 (SQ): スマートフォンの画面からのブルーライトの影響を受け、変数として表されます。
脳活性化レベル (BAL) の基本式:
式: BAL = f(SUT)。SUT が 2 時間を超えて増加すると、f(SUT) は減少します。
解釈: スマートフォンの使用時間が増加すると、特に使用時間が 1 日 2 時間を超えると、脳の活性化レベルが低下します。 これは、スマートフォンの過度の使用が脳の活性化に悪影響を与えることを示唆しています。
神経発達の計算式 (ND):
計算式: ND = g(BAL, SQ)
解釈: ニューロンの発達は脳の活性化レベルと睡眠の質の関数です。 スマートフォンの過度の使用による脳活性の低下と睡眠の質の低下は、いずれも神経細胞の発達の阻害に寄与します。
認知的および行動的影響の拡張公式 (CBI):
式: CBI = h(ND)
解釈: 認知的および行動的影響は神経発達の関数です。 スマートフォンの過度の使用による神経細胞の発達の低下は、注意力や集中力の低下、学習能力の低下、コミュニケーション能力の低下、不登校のリスクの増加と関連しています。
スマートフォン依存度 (SD) の最終計算式:
式: SD = i(SUT, CBI)
解釈: スマートフォンへの依存は、スマートフォンの使用時間と認知的および行動的影響の関数です。 スマートフォンの過度の使用は依存につながるだけでなく、認知的および行動的悪影響を悪化させます。
要約すると、この概念式は、過度のスマートフォンの使用を脳の活性化の低下、神経細胞の発達の阻害、睡眠の質の低下に結び付け、それが認知能力や行動パターンに影響を与え、スマートフォンへの依存度の増加につながるというものです。 子どもの健全な脳の発達と機能を促進するには、スマートフォンの使用を控えめにすることが重要であると強調しています。
